袁文良：為高價(jià)文具拉起“制動(dòng)”

　　作者：袁文良 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　一支洞洞鉛筆售價(jià)近20元，一支米菲寶珠筆(水性圓珠筆)售價(jià)50元……新學(xué)期即將開始，不少家長(zhǎng)在給孩子置辦文具時(shí)紛紛感慨：躲過“雪糕刺客”，卻沒躲過“文具刺客”!揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾咦咴L文具市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，一批樣式新穎、功能繁多的“高價(jià)文具”動(dòng)輒大幾十甚至數(shù)百元，在俘獲學(xué)生粉絲的同時(shí)也成了收割家長(zhǎng)錢包的“利器”。(揚(yáng)子晚報(bào)8月28日)

　　按道理來說，學(xué)生的文具用品應(yīng)該屬于一種低值耐用品。過去家里孩子多時(shí)，一個(gè)書包往往是老大使后老二背，一支鋼筆也常常是大人用罷孩子“繼承”。而現(xiàn)如今，一些簡(jiǎn)單的文具加上“創(chuàng)意”的標(biāo)簽、做成孩子喜歡的卡通動(dòng)漫形狀，就好像山雞變鳳凰、丑小鴨變成了白天鵝，售價(jià)也上漲數(shù)倍甚至數(shù)十倍。盡管有些家長(zhǎng)花錢買這些高價(jià)文具覺得“肉疼”，但由于對(duì)孩子們有著不可抗拒的誘惑，許多孩子便磨母親、央父親、求爺爺、找姥姥，哭著鬧著非要不可，大有一股不買不罷休的勁頭。然而，一旦把高價(jià)文具用品買到手，其作用就發(fā)生了“轉(zhuǎn)移”：有的在課后拿出文具用品互相攀比，爭(zhēng)奇斗艷;有的“以物取人”，向小伙伴們擺闊氣、抖威風(fēng);有的在課堂上玩弄，連老師的講課都聽不進(jìn)去，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降……因此，對(duì)當(dāng)下愈演愈烈的高價(jià)文具之風(fēng)，全社會(huì)應(yīng)面對(duì)高價(jià)文具，全社會(huì)應(yīng)該聯(lián)起手來，共同為高價(jià)文具拉起“制動(dòng)”。

　　各地的生產(chǎn)企業(yè)要考慮到每種文具的基本功能和孩子們的身體健康，在研發(fā)創(chuàng)意新的文具時(shí)，可考慮把傳統(tǒng)文化的元素融入其中，突出實(shí)用性、便捷性、大眾化，而不能僅把外觀形象變來變?nèi)?，也不能隨意添加有豁孩子身體健康的元素，更不能借“創(chuàng)意”之名僅別致其形狀裝潢后就讓價(jià)格“扶搖直上”;

　　網(wǎng)絡(luò)和市場(chǎng)監(jiān)管部門要從讓孩子們用上放心文具的角度出發(fā)，不定時(shí)的組織專人分別對(duì)網(wǎng)店和實(shí)體店出售的各種文具進(jìn)行檢查，重點(diǎn)對(duì)在售的筆、本子、橡皮、膠棒、修正液等產(chǎn)品進(jìn)行檢查，堅(jiān)決下架那些實(shí)用性不強(qiáng)、花里胡哨的文具產(chǎn)品，對(duì)那些經(jīng)檢測(cè)認(rèn)定為不合格的商品或“三無產(chǎn)品”要依法立案查處，并及時(shí)向社會(huì)公開處理結(jié)果;

　　各級(jí)各類中小學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德、理想的文化知識(shí)教育的同時(shí)，要強(qiáng)化孩子們節(jié)約為榮、儉樸為榮的意識(shí)，引導(dǎo)孩子們自覺拒絕花里胡哨的高價(jià)文具。如果家長(zhǎng)已經(jīng)為其購買了高價(jià)文具，也倡議學(xué)生放在家里，不帶到學(xué)校、不帶到課堂，從而使學(xué)生們從高消費(fèi)、講虛榮、比奢侈的不良風(fēng)氣中解放出來;

　　廣大家長(zhǎng)在給孩子購買文具時(shí)要根據(jù)消費(fèi)水平量力而行，以滿足日常使用需求為出發(fā)點(diǎn)，盡量去正規(guī)商店或商場(chǎng)購買，盡量選購無刺鼻氣味、無香味的文具用品，同時(shí)要注意檢查產(chǎn)品是否有清晰標(biāo)注廠名、廠址、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)等信息，避免購買三無產(chǎn)品。在購買時(shí)，還要注意與孩子溝通，引導(dǎo)孩子樹立正確消費(fèi)觀，從而擺脫攀比、獵奇心理。