尚凡：治校園欺凌”請別用錯了藥

　　作者：尚凡 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　近日，因女生郎某某遭多名學生掌摑，該縣教育局對事發(fā)校的校長、副校長分別作出停職、免職處理。(6月13日 中國婦女報)

　　校園欺凌，既是當前教育之頑癥，更是社會敏感之話題;此新聞一經媒體曝光，便引發(fā)媒體關注，雖眾網友達到了難得之共識，異口同聲，皆認為追究相關校長的責任，讓其停職、免職，乃理所當然之事。

　　然在眾口一詞的背后，也不乏另類的聲音，認為“處理校長”，不過是為了平息事態(tài)，既有背于社會公平的原則，令“校長”蒙冤受屈，并非是整治校園欺凌的治標之策，涉嫌“病急亂投醫(yī)”,顯然是治校園頑癥用錯了藥。

　　在其位，就當謀其政、擔其責。校園欺凌，不僅讓被欺凌學生身心受到傷害，影響其健康成長，而且還擾亂著正常的教育教學秩序，影響到了校園之形象，令當?shù)亟逃尚摺⑹苋瑁赋隽藢W校教育之短板;表面視之，校長等理應為之承擔責任。

　　校園欺凌并非新生事物，可謂由來已久;面對校園欺凌折射出的危害，有關部門與社會皆給予了高度重視，教育主管部門更是及時對事發(fā)校的校長、副校長等相關責任，實行了追責、問責，將其停職或免職。

　　一校之長，雖算不得多大的官，但大多校長也是靠長年的努力與長時間的付出，才登上校長之位的;可以說是“來之不易”，按理說，面對一個又一個“中槍倒下”的校長，理應充分汲取教訓，從而及時補齊短板，構筑起堅實的防護線，讓校園欺凌不再發(fā)生。

　　然事實并非如此，校園欺凌之勢頭，雖已得到有效的遏制，但并未被根除，媒體中校園欺凌之事件，依然不時呈現(xiàn);無情的事實，恰有力的印證了“處理校長”等責任人，不是整治校園欺凌頑癥之有效手段。

　　究其原因,一是校園欺凌極具隱藏性，不是校長等“用心”就能發(fā)現(xiàn)苗頭的，就能有效阻止的;受多種原因的影響，目前無論是學生干部，還是普通學生，皆不愿將“真實的情況”匯報于老師，深層次分析在學生心目中，學校與老師已成“被拔了牙的老虎”，縱然告之，老師與學校不僅“束手無策、無計可施”，更得不到學生期盼的結果。

　　二是校園欺凌已超出了教育能力范圍。身體權是學生在內的公民最重要的權益，令其身心受損，觸碰到的已不是紀律底線，而是法律紅線;學校是育人圣地，只能曉之以理、動之以情，講清危害，打打預防針還勉強說得過去，要想讓其去解決有關法律問題，難免可能讓其“力不從心”。

　　教育關乎國家之未來，孩子承載著民族之希望。邁步新時代，整治校園欺凌，確保每位孩子都能夠健康成長，乃勢在必行，已經到了非下硬功夫不可的時候了;

　　為此望教育主管部門，保持清醒的頭腦，深入反思，找準校園欺凌不滅之背后原因，切莫將整治校園欺凌的功夫用在事后“處理校長”等上，而當與學校一道，共同持續(xù)給力，找準校園欺凌滋生的背后原因，穩(wěn)步將教育的懲戒權還給學校與老師。

　　同時，更期盼有關部門及時亮法之利劍。校園欺凌已是違法行為，要有效鏟除，理應用法律手段;當務之急，與時俱進，啟動修法程序，降低追究法律責任年齡，讓實施校園欺凌之“熊孩子”，承擔法律責任，?其父母等監(jiān)護人承擔相應的經濟賠償上責任，從而令其不敢任性。

　　對癥下藥，方能藥到病除;同理，要治整治校園欺凌，將其斬草除根，也當細細把脈，找準病根，而不宜將著力點放在“處理校長”等相關責任人上。為有效整治校園欺凌，筆者呼吁，治校園欺凌請別用錯了藥，只將板子打在校長上身上。