游德福：沉默要強(qiáng)于對(duì)抗

　　作者：游德福 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　沉默是金，“心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽驚雷。”

　　開學(xué)季，想起我們那時(shí)在學(xué)校。新學(xué)期開始時(shí)，聽說(shuō)某門課要換老師，早聽高年級(jí)的師哥說(shuō)起，新來(lái)的老師很有性格，但是什么性格呢?師哥沒說(shuō)，只是讓我們自己去領(lǐng)教。

　　新老師來(lái)了。鈴聲響過(guò)，課堂上還有些躁動(dòng)。按說(shuō)老師要講上幾句關(guān)于課堂秩序的話，但這位新老師卻沒有任何言語(yǔ)，她很淡定地站在講臺(tái)前。見還有幾個(gè)同學(xué)在下面交頭接耳，她干脆拉過(guò)一把椅子坐下來(lái)，一手撐在講臺(tái)上托住腮下，眼睛平靜而認(rèn)真地看著同學(xué)們，就像耐心等待著什么。

　　那幾個(gè)交頭接耳的同學(xué)見了，忽然就安靜了下來(lái)。老師這才慢慢起身，開始講課。此后，每到上這門課，師生之間似乎有了某種默契，課堂秩序也特別好。

　　多聞闕疑，慎言其余，則寡尤;多見闕殆，慎行其余，則寡悔。言寡尤，形寡悔，祿在其中矣。

　　開口之前多思忖，該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的就閉嘴不開口。讓我們的生活中多一些高質(zhì)量的談話，少一些無(wú)目的和平庸的閑語(yǔ)。讓思考的火花在沉默中放出光彩，讓說(shuō)話的藝術(shù)在思考中得到升華!

　　沉默是金，在無(wú)數(shù)的碰壁之后，一個(gè)人才會(huì)看清當(dāng)下與未來(lái)的路，才有了看清之后再看淡的篤定與超然?？辞鍟?huì)讓一個(gè)人明白未來(lái)在哪里，看淡會(huì)讓一個(gè)人知曉自己在何處?？辞鍖?duì)應(yīng)的是茫茫塵世，是無(wú)盡未來(lái)，看淡對(duì)應(yīng)的則是正身自省，是一德一心。

　　歲月流轉(zhuǎn)，留下無(wú)數(shù)拔節(jié)的回響，正是成長(zhǎng)的迷人之處：既能惦念曾經(jīng)的美好，也能享受當(dāng)下的時(shí)光，更能心懷未來(lái)的希望。專注并深入、探索與發(fā)現(xiàn)、執(zhí)著更熱愛，成長(zhǎng)“破圈”突圍，青春未完待續(xù)。

　　在我們周邊，總是有一些人喜歡與人爭(zhēng)論，以與人爭(zhēng)論為樂(lè)。哪怕你說(shuō)太陽(yáng)從東邊出來(lái)，他都要跳出來(lái)說(shuō)你是錯(cuò)誤的，然后臉紅脖子粗地同你爭(zhēng)論一番。你以為他不知道自己錯(cuò)了嗎?不，實(shí)際上，他根本不在乎對(duì)與錯(cuò)，只在乎與人爭(zhēng)論的“樂(lè)趣”。你越是想要說(shuō)服他，他就越不服、越想駁倒你。

　　很多時(shí)候，人就是這樣，心里總有一根叛逆的“弦”，面對(duì)別人的反駁、解釋、爭(zhēng)論，總會(huì)做出一系列過(guò)激的反應(yīng)?？扇绻沩樦?，在他說(shuō)服你、攻擊你、與你爭(zhēng)論的時(shí)候選擇沉默，他反而不知道如何表達(dá)了。

　　沉默是金。無(wú)聲是最有力的抗議，因?yàn)槟愕钠届o只能讓對(duì)方更加狂躁。有時(shí)候，睿智的人對(duì)付敵人的有效策略就是裝作不在乎，讓對(duì)方不由自主地發(fā)脾氣。只要控制好自己的情緒，沉著冷靜地面對(duì)對(duì)方的刁難，你也能打一場(chǎng)漂亮的“保衛(wèi)戰(zhàn)”。

　　拳頭般大小的心，承受不了那么多;凡事看淡一點(diǎn)，再淡一點(diǎn)。心之安處，即為桃源。走過(guò)、看過(guò)，認(rèn)清了更多是非曲直，更加有理由珍惜來(lái)之不易的幸福生活，更有理由從容面對(duì)各種艱難險(xiǎn)阻。