周志宏：暑假里不妨帶孩子來一次“研學(xué)游”

　　作者：周志宏 稿源：時(shí)評界 編輯：洪小兵

　　“在教室內(nèi)上一百節(jié)美術(shù)課，不如讓孩子們走進(jìn)自然，去觸摸每一片葉子。”來自河南省鄭州市的青年美術(shù)老師馮蓓告訴記者，暑假期間，為喜愛畫畫的孩子選一個(gè)研學(xué)的短期旅行，是她所期待的假期好方式。(中新網(wǎng)7月1日)

　　馮老師所言極是。理論課必須上，但實(shí)踐課不可或缺。唯有理論與實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)相長，才能讓孩子們學(xué)到“真知”。

　　馮蓓既是老師又是媽媽，孩子們的暑假生活將如何度過，成為像馮蓓一樣很多家長費(fèi)心的問題。近日，記者在走訪中發(fā)現(xiàn)，“研學(xué)游”正在改變著許多家長的育子觀念。與過去的“閉門讀書”、“啃書本”度過假期的方式相比，如今不少家長選擇帶孩子“走出去”，到大自然中去“尋寶”，去親近自然、接受“再教育”，以期讓孩子不僅“讀萬卷書”，還要“行萬里路”，學(xué)到在課堂上和書本里學(xué)不到的知識，同時(shí)，磨練孩子適應(yīng)自然、熱愛自然的意志和能力。

　　令人欣喜的是，近年來，孩子參加“研學(xué)游”正在成為一種家長陪孩子度假的新趨勢。每到暑期，在許多地方的博物館(院)、科技館、自然景觀、農(nóng)耕體驗(yàn)等，都能看到一些一支又一支的“研學(xué)”隊(duì)伍。特別是那些加入傳統(tǒng)文化元素的“研學(xué)游”，更成為家長們的首選，受到許多家長和孩子的青睞。

　　據(jù)介紹，所謂“研學(xué)游”，就是研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合、讓孩子接受不同領(lǐng)域教育的一種方式;就是通過形式多樣、創(chuàng)意十足的內(nèi)容，循循善誘、講演相結(jié)合的方式，讓孩子們“在游中學(xué)、在學(xué)中研”，在實(shí)踐中感受學(xué)習(xí)的樂趣。

　　不少家長在談及帶孩子研學(xué)游時(shí)深有感觸地說，“研學(xué)”是以天地為課堂、以社會(huì)為學(xué)校、以歷史文化和自然風(fēng)光為老師的“天然課堂”;也有家長說，“研學(xué)”是通過調(diào)動(dòng)眼、耳、口、鼻多種感官，讓學(xué)生們走出“閉門讀書”的一劑良方，使孩子們在研學(xué)途中開拓眼界、增廣見聞，能夠更好地在實(shí)踐中得到鍛煉。

　　要讓孩子度過一個(gè)愉快而又充實(shí)的暑假，家長們不妨帶孩子來一次“研學(xué)游”。“讀萬卷書，行萬里路”不僅是家長的期望、孩子們的渴求，也是老師眼里最佳的教育方式。期待孩子都能在“行萬里路”的過程中，真實(shí)地感知到大自然的美好，獲得在書本上學(xué)不到的知識，繼而促進(jìn)孩子更好地學(xué)習(xí)書本知識。

　　當(dāng)然，除了研學(xué)方面的實(shí)踐旅行，紅色游、鄉(xiāng)村游等也是孩子們暑假的好去處。許多地方的博物館、紀(jì)念館迎來一批又一批“小觀眾、小游客”，已然表明家長們對孩子多方面發(fā)展重要性的認(rèn)識在提高，人才培養(yǎng)觀在改變。有家長打心眼兒里高興：“我經(jīng)常帶孩子來博物館，不僅能激發(fā)孩子的求知欲，還能從中享受親子時(shí)光”;“對于孩子來說，最好的老師莫過于興趣，游歷的過程就是培養(yǎng)孩子的興趣。”想要增進(jìn)孩子們對于知識的探索與興趣，就要加強(qiáng)孩子的參與度與體驗(yàn)感。誠哉斯言!

　　現(xiàn)實(shí)中，“研學(xué)游”漸成“研學(xué)熱”，生動(dòng)反映出民眾生活水平的提高和家長們教育觀念的改變。同時(shí)，也折射出學(xué)校對素質(zhì)教育的重視及學(xué)生對攝取知識的渴望。從這個(gè)意義上講，筆者以為，“研學(xué)游”多多益善、越“熱”越好。