白墨：“罰學(xué)生下課憋尿”的老師當(dāng)“下課”

　　作者：白墨 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　近日，有家長(zhǎng)控訴廣州水蔭路小學(xué)三年級(jí)(六)班的孩子們下課后不僅必須坐在原位上不許走動(dòng)，想上廁所還必須向班干部申請(qǐng)，班干部報(bào)呈班主任審批同意后才能分批去。12月29日，南都記者來到水蔭路小學(xué)了解情況。學(xué)校稱涉事教師人很好，可能是教學(xué)方式的不同。(12月29日 《南方日?qǐng)?bào)》)

　　對(duì)孩子們來說，課間十分鐘應(yīng)該是自由活動(dòng)的時(shí)間。但是對(duì)廣州水蔭路小學(xué)三年級(jí)六班的孩子們來說，課間十分鐘簡(jiǎn)直是“噩夢(mèng)”。下課后孩子們必須坐在原位上不許走動(dòng)，不報(bào)告還不讓如廁，而問其原由僅僅是流動(dòng)紅旗被取消。難道個(gè)別孩童頑皮，還要讓所有人背黑鍋?依我看，如此“冠冕堂皇”的懲戒，無疑讓師德蕩然無存。

　　想想筆者小學(xué)時(shí)受到的懲罰，和這些孩子們比起來可真是“小巫見大巫”。這位班主任能想出“罰學(xué)生下課憋尿”的“陰招”，的確讓學(xué)生們連招架的空間都沒有。只是因?yàn)榱鲃?dòng)紅旗被取消就罰全體學(xué)生下課憋尿，這種做法本身就是“變相體罰”。它隨便剝奪了學(xué)生如廁的自由，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理體罰更是一種“冷暴力”。而且當(dāng)有家長(zhǎng)反映孩子出現(xiàn)尿頻尿急的癥狀時(shí)，該班主任竟回應(yīng)稱：“我已經(jīng)在教育領(lǐng)域干了二十多年，輪不到你來指教我怎么教。”事到如今，這名老師還振振有詞，沒有意識(shí)到自己的過錯(cuò)，真是可悲至極。“罰學(xué)生下課憋尿”這種沒有人道的教育方式，顯然歪曲了教育的目的，褻瀆了教育者的神圣使命，不僅損害了孩子的自尊心，而且還會(huì)影響孩子們的生理健康。

　　挖空心思研究“憋尿陰招”，試問該老師的責(zé)任心何在?都說現(xiàn)在的孩子們?cè)絹碓秸{(diào)皮、越來越不好管，但筆者覺得，這些孩子和真正動(dòng)了心眼的老師比起來，只不過“小菜一碟”。且不說好動(dòng)是孩子的天性，單單就這位“班主任”的心思，就足以讓我們“咋舌”。一直以來，我們都反對(duì)老師對(duì)孩子變相體罰，因?yàn)槟莻α怂麄冇仔〉男撵`，打壓了他們的天性，但這位班主任的“心理戰(zhàn)術(shù)”比體罰對(duì)學(xué)生傷害的還要深，這樣的老師如何能為人師表?又怎能不讓其早早“下課”?

　　陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。英國(guó)詩(shī)人雪萊說：“道德中最大的秘密就是愛。”這些名言，其實(shí)也是廣大教師應(yīng)該遵循的道德規(guī)范?？v然孩子比較調(diào)皮，影響了班級(jí)榮譽(yù)，但罰其憋尿?qū)崬橄孪虏撸瑸榇宋覀兒魡菊嬲龓熁甑幕貧w。“罰學(xué)生下課憋尿”一事，給廣大教師敲響了警鐘，更給整個(gè)教育界敲響了警鐘。只有聽懂了警鐘聲，才不會(huì)將教育推向喪鐘而鳴的深淵。