曹燦輝：把課間10分鐘“還”給學生

　　作者：曹燦輝 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　據(jù)10月28日央廣網(wǎng)微信公眾號報道，今天，“中小學生連上廁所的時間都快沒了”登上各平臺熱搜，引發(fā)網(wǎng)友熱議。最近，山西一位老師在社交平臺上吐槽“課間圈養(yǎng)”現(xiàn)象：“7成學生課間不出教室”，引發(fā)眾多家長共鳴。

　　課間10分鐘本是中小學校為了轉(zhuǎn)換課程、緩解學生老師上課疲勞而設定的休息時間。保障課間10分鐘，不僅有助于提高學生學習效率，也能幫助學生防治近視、調(diào)節(jié)身心、改善體質(zhì)。不過，一段時間以來，一些中小學校推行“文明休息”，實施“課間圈養(yǎng)”，課間10分鐘只準喝水、上廁所、跟前后桌同學聊天，不準在樓道停留，不準出教室”亂溜達”…… 這會讓學生快樂休息時光一去不返，明顯有悖學生活潑天性，催生越來越多的“小眼鏡”“小胖墩”，有損學生身心健康;也不利于學生放飛想象、愉快探索;更違背教育規(guī)律，有違教書育人初衷，實不可取。

　　出現(xiàn)“課間圈養(yǎng)”，主要緣于學校安全質(zhì)量焦慮。學生年紀小好動，在教室外活動可能引發(fā)安全問題。學校怕學生“出事”后自己要承擔“無限責任”引發(fā)糾紛，家長不依不饒“鬧事”，上級部門追責。同時，現(xiàn)在一些學校仍然認為教學質(zhì)量是學校的生命線，一些老師由于教學壓力，往往占用課間時間給學生灌輸知識。

　　教育部《未成年人學校保護規(guī)定》第八條明確指出：“學校不得設置侵犯學生人身自由的管理措施，不得對學生在課間及其他非教學時間的正當交流、游戲、出教室活動等言行自由設置不必要的約束。”教育部辦公廳《關于進一步加強中小學生體質(zhì)健康管理工作的通知》第三條強調(diào)：“每節(jié)課間應安排學生走出教室適量活動和放松。”可見，“課間圈養(yǎng)”更是一種違規(guī)行為，不可有!把課間10分鐘“還”給學生，勢在必行。為此，要堵更要疏。

　　首先是堵。教育行政主管部門要下沉一線明查暗訪，對中小學校加強監(jiān)管，向“課間圈養(yǎng)”不當教育管理行為說不，對相關違規(guī)行為學校領導和老師加大問責處罰力度，公開通報曝光，強化教育震懾。

　　其次是疏。教育行政主管部門要引導學校領導和老師樹立正確的安全觀和質(zhì)量觀，使他們認識到學生安全質(zhì)量固然重要，但絕不能為了不出安全問題因噎廢食，以犧牲學生課間10分鐘為代價，也不能拔苗助長，用擠占學生課間時間來提高教學質(zhì)量，而應向課堂效率要質(zhì)量。

　　相關部門要理清校園安全各個主體責任，避免過分強調(diào)學校老師在校園安全中的責任和義務。要明確校園事故發(fā)生后的歸責問題，將責任條款盡可能細化，讓大眾對學校的安全責任范圍有清晰的認知，避免各種推諉扯皮，學校可以不用迫于輿論壓力而不得已“認責”承擔“無限責任”。也要建立完善校園傷害保險機制，去掉學校安全管理后顧之憂。

　　要改進教育考核存在的不足，公平公正考核學校和老師，實施素質(zhì)教育，防止功利教育，為學校和老師對學生進行人文教育熏陶創(chuàng)造良好環(huán)境，讓老師課間時間帶學生走出教室跳熱門舞、套圈圈、做游戲之類豐富多彩活動重新回歸校園。