錢桂林：家長(zhǎng)替暴打?qū)W生的教師求情背后究竟啥情況？

　　作者：錢桂林    稿源：時(shí)評(píng)界    編輯：洪小兵
　　近日江蘇鹽城市濱海縣一名學(xué)生臉被老師打青打紫的網(wǎng)帖在網(wǎng)上發(fā)酵，學(xué)校回應(yīng)稱，涉事老師會(huì)被依紀(jì)依規(guī)處理。然而，沒(méi)幾日，該事件出現(xiàn)反轉(zhuǎn)，很多家長(zhǎng)寫(xiě)請(qǐng)?jiān)笗?shū)，聯(lián)名簽字按手印，懇請(qǐng)安排涉事的李老師重回班級(jí)正常上課。根據(jù)網(wǎng)友爆料，該老師下手非常“兇狠”。當(dāng)堂毆打?qū)W生，猛扇學(xué)生耳光十多次，將學(xué)生的頭部猛烈撞擊黑板，導(dǎo)致學(xué)生左側(cè)眼眶和左側(cè)整個(gè)臉部大面積淤青，紅腫發(fā)紫，當(dāng)時(shí)就有眼睛模糊看不清現(xiàn)象，晚上開(kāi)始伴有頭昏、嘔吐、脖子疼癥狀。更令人感到可怕的是，如此痛下狠手毆打?qū)W生，僅僅是因?yàn)樵搶W(xué)生漏整理了兩道數(shù)學(xué)錯(cuò)題。
　　當(dāng)堂毆打?qū)W生，猛扇學(xué)生耳光十多次，將學(xué)生的頭部猛烈撞擊黑板，導(dǎo)致學(xué)生左側(cè)眼眶和左側(cè)整個(gè)臉部大面積淤青，紅腫發(fā)紫，教師如此“下重手”體罰學(xué)生，不免讓人毛骨悚然和震驚不已。
　　可讓人意想不到的是，這么一個(gè)“惡師”卻成了一些家長(zhǎng)心目中的好老師，竟然寫(xiě)請(qǐng)?jiān)笗?shū)，聯(lián)名簽字按手印，懇請(qǐng)安排涉事的李老師重回班級(jí)正常上課。從新聞所透露出的信息來(lái)看，該教師在教學(xué)上可能有兩把刷子，乃至于讓一些家長(zhǎng)很是推崇。
　　“將自己的幸福建立在別人的痛苦之上”，一些家長(zhǎng)的做法生動(dòng)地詮釋了這句話。在他們看來(lái)，自家孩子成績(jī)不錯(cuò)，不會(huì)受到老師的體罰，故而，對(duì)被體罰學(xué)生的合法權(quán)益熟視無(wú)睹、漠不關(guān)心，公開(kāi)為“惡師”張目，替“惡師”求情。這些家長(zhǎng)有沒(méi)有換位思考一下，倘若被打得這么慘的是你們家的孩子，你們還這么淡定嗎？還這么寬容嗎？
　　業(yè)務(wù)上的精湛不能掩蓋師德上的缺陷，“一俊遮百丑”，必然會(huì)傷害一部分學(xué)生，妨礙教育的和諧發(fā)展。無(wú)論是教育者還是家長(zhǎng)，都不能功利，因?yàn)楣⒃趽p害和傷害別人的基礎(chǔ)上。對(duì)師德缺失的教師，全社會(huì)都要形成“人人喊打”的氛圍，讓他們無(wú)處藏身、無(wú)法遁形，這既是對(duì)自家孩子最好的保護(hù)，也是對(duì)所有孩子最好的保護(hù)。
　　涉事學(xué)校和相關(guān)主管部門，不要被這份畸形的“求情書(shū)”所感動(dòng)，應(yīng)站在依法治教的高度去慎重處理此事，努力打造讓人民群眾放心和滿意的教育。