張園園：校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整頓要再重視

　　作者：張園園 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　近日，合肥市教育局再次發(fā)布校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為“六嚴(yán)禁”：嚴(yán)禁聘用無(wú)資質(zhì)的教師從事教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng);嚴(yán)禁選用、試用未經(jīng)備案的教材、教輔或境外教材教輔;嚴(yán)禁學(xué)科類培訓(xùn)出現(xiàn)超綱教學(xué)、提前教學(xué)、強(qiáng)化應(yīng)試等行為等六項(xiàng)內(nèi)容”。合肥市教育局表示，還將圍繞“六嚴(yán)禁”，對(duì)全市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展專項(xiàng)整治。

　　現(xiàn)在的教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)魚(yú)龍混雜、從業(yè)者素質(zhì)參差不齊，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更是不顧國(guó)家素質(zhì)教育導(dǎo)向，以應(yīng)試教育的“得高分”為培養(yǎng)目標(biāo)，違背了青少年的成長(zhǎng)規(guī)律，擾亂了正常的教育教學(xué)環(huán)境。合肥市開(kāi)展這樣的專項(xiàng)整治是十分必要的。

　　校外輔導(dǎo)，既加重孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，相信很多家長(zhǎng)們都有同感，但為什么還有那么多家長(zhǎng)對(duì)輔導(dǎo)班趨之若鶩呢?在家長(zhǎng)的眼中，參加校外輔導(dǎo)，就是讓孩子占有更多的教學(xué)資源。現(xiàn)在的家長(zhǎng)在自己經(jīng)歷了殘酷的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)后，已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到了教育的重要性，所以，他們不能允許因?yàn)楹⒆記](méi)有參加校外輔導(dǎo)而使孩子的成績(jī)落后。

　　面對(duì)這樣的社會(huì)環(huán)境，要對(duì)校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行整頓就要做到有的放矢。首先要加強(qiáng)宣傳，家長(zhǎng)在孩子參加培訓(xùn)班的行為中起著關(guān)鍵作用，所以要充分利用政府網(wǎng)站、公眾號(hào)等各類媒體資源進(jìn)行宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念。引導(dǎo)家長(zhǎng)理性看待參加校外培訓(xùn)的作用，不盲目攀比，幫助孩子健康成長(zhǎng)，切實(shí)減輕孩子校外培訓(xùn)的負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)不把孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，才是徹底斷送培訓(xùn)機(jī)構(gòu)生存的土壤。二要內(nèi)外兼治，進(jìn)一步規(guī)范公辦學(xué)校辦學(xué)行為，公辦學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，按照教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃為學(xué)生身心健康和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。嚴(yán)禁在職教師有償補(bǔ)課。對(duì)教師加強(qiáng)政策宣傳引導(dǎo)，將有償補(bǔ)課問(wèn)題作為師德師風(fēng)建設(shè)和年度考核評(píng)優(yōu)的底線。對(duì)以上行為政府要堅(jiān)決做到零容忍，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理，將違規(guī)補(bǔ)課現(xiàn)象消滅在萌芽期。三要加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范化管理，樹(shù)立起一批辦學(xué)信譽(yù)良好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，積極發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。及時(shí)更新無(wú)不良行為的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“白名單”和有安全隱患、無(wú)資質(zhì)和有不良行為的“黑名單”，對(duì)社會(huì)進(jìn)行公布。四要形成校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理長(zhǎng)效機(jī)制，使培訓(xùn)有法可依，有章可循，一切在法律法規(guī)規(guī)范內(nèi)運(yùn)行。

　　對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行整治是老生常談的問(wèn)題，但是仍任重道遠(yuǎn)，需要各方共同努力，再多的期待也要尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)請(qǐng)和孩子站在一起，不要和問(wèn)題站在一起，更不能直接把問(wèn)題扔給學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有了這樣的態(tài)度，整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)容易得多。