廖衛(wèi)芳：組織孩子體驗(yàn)“各行各業(yè)”很有必要

　　作者：廖衛(wèi)芳 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　穿上白大褂、戴上塑膠手套，孩子們變身水質(zhì)檢測員;教室內(nèi)臨時(shí)搭建的模擬法庭上，身穿小法袍和檢察制服的孩子們開始模擬庭審……5月11日，浙江省紹興市柯橋區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)坂湖校區(qū)的300名三年級(jí)學(xué)生近距離體驗(yàn)了14種不同的職業(yè)。(5月12日《紹興晚報(bào)》)

　　據(jù)報(bào)道，本次“三百六十行”職業(yè)體驗(yàn)主題活動(dòng)是由共青團(tuán)柯橋區(qū)委、柯橋區(qū)青少年宮共同舉辦的，14種職業(yè)包括水質(zhì)檢測員、牙醫(yī)、消防員、法官、檢察官、律師、銀行家等，分別由來自柯橋供水有限公司、杭州口腔醫(yī)院柯橋分院、柯橋區(qū)消防救援大隊(duì)、柯橋區(qū)法院、柯橋區(qū)檢察院等14家單位的專業(yè)人士負(fù)責(zé)備課。每堂課30分鐘，除了介紹職業(yè)特色外，還準(zhǔn)備了職業(yè)服裝、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)等，讓孩子們深度體驗(yàn)各個(gè)職業(yè)。

　　筆者以為，紹興市柯橋區(qū)團(tuán)委和青少年宮聯(lián)合組織孩子體驗(yàn)來自“各行各業(yè)”的14種不同職業(yè)，這無疑是一個(gè)“好創(chuàng)意”。一方面，通過體驗(yàn)“各行各業(yè)”的不同職業(yè)，孩子們既能了解到不同職業(yè)的特點(diǎn)，又能親身感受到不同職業(yè)的分工、責(zé)任和辛勞。另一方面，通過體驗(yàn)“各行各業(yè)”的不同職業(yè)，也能讓孩子們開闊眼界和視野，大大豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，更為重要的是，通過體驗(yàn)“各行各業(yè)”的不同職業(yè)，這對(duì)孩子們長大后的職業(yè)選擇也會(huì)有一定的幫助。可見，組織孩子體驗(yàn)“各行各業(yè)”，很有意義，也很有必要。

　　其實(shí)，在我們的實(shí)際生活中，很多孩子在學(xué)校里，不是整天忙于上課，就是整天埋頭作業(yè)。由于從小就對(duì)各個(gè)職業(yè)的情況不太了解，因而，一旦今后走上社會(huì)，面對(duì)職業(yè)選擇時(shí)，大多一片茫然，往往都是隨性選擇。結(jié)果，很多人干了一段時(shí)間之后，不是覺得這個(gè)職業(yè)不適合自己，就是覺得那個(gè)職業(yè)沒前途。于是，有的人只得選擇跳槽，或干脆一輩子干自己不喜歡的職業(yè)。這無疑不利于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。

　　相反，如果孩子從小就有過“各行各業(yè)”不同職業(yè)的體驗(yàn)經(jīng)歷，結(jié)果就完全不一樣了。哪種職業(yè)是自己喜歡的，哪種職業(yè)是不適合自己的，通過體驗(yàn)之后就一目了然，這顯然利于孩子今后的職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展。

　　筆者衷心希望各地不妨多多學(xué)習(xí)和借鑒柯橋區(qū)組織孩子體驗(yàn)“各行各業(yè)”的好做法，多些“孩子視角”，多些“職業(yè)體驗(yàn)”，從而讓更多的孩子在寓教于樂的“各行各業(yè)”職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)中，既收獲快樂，收獲知識(shí)，也收獲成長，收獲機(jī)遇。

　　總之，一句話，組織孩子體驗(yàn)“各行各業(yè)”值得點(diǎn)贊，值得提倡。