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苗鳳軍:財(cái)政資金匱乏高三不能補(bǔ)課,教育模式要打破過(guò)去

2023-11-22 10:54:23 m.oc3-line.com 來(lái)源:時(shí)評(píng)界 有0人發(fā)表了看法
[導(dǎo)讀]  西安市長(zhǎng)安區(qū)第七中學(xué)高三教師,因補(bǔ)課財(cái)政沒(méi)有能力撥付資金,造成教師周末補(bǔ)課只能停止的尷尬局面。按理說(shuō)教師不易,要想讓孩子出成績(jī),總想自己多奉獻(xiàn)出一些時(shí)間來(lái),讓孩子能夠...

  作者:苗鳳軍 稿源:時(shí)評(píng)界 編輯:洪小兵

  11月18日,有家長(zhǎng)在網(wǎng)上爆料,西安市長(zhǎng)安區(qū)第七中學(xué)高三教師為學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課,但學(xué)校因財(cái)政困難無(wú)法給老師支付課時(shí)費(fèi),所以向每位學(xué)生收費(fèi)200元,有家長(zhǎng)質(zhì)疑此舉不合規(guī),引發(fā)部分家長(zhǎng)不滿。20日,西安市西咸新區(qū)教育局就此事回應(yīng)稱(chēng),該收費(fèi)行為是部分家長(zhǎng)主動(dòng)提議的,已被制止,教育局正在核實(shí)和調(diào)查。(2023年11月21日央視網(wǎng))

  西安市長(zhǎng)安區(qū)第七中學(xué)高三教師,因補(bǔ)課財(cái)政沒(méi)有能力撥付資金,造成教師周末補(bǔ)課只能停止的尷尬局面。按理說(shuō)教師不易,要想讓孩子出成績(jī),總想自己多奉獻(xiàn)出一些時(shí)間來(lái),讓孩子能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中多一點(diǎn)兒時(shí)間,多學(xué)習(xí)一些知識(shí),畢竟高三參加高考是每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)道路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),學(xué)生考得好壞,也直接與教師的顏面有關(guān),同時(shí)更與學(xué)校的聲譽(yù)有關(guān)。學(xué)生在高考中成績(jī)做到木秀于林,是每一個(gè)高三教師的殷切希望,而如今財(cái)政沒(méi)補(bǔ)貼了,教師即便有奉獻(xiàn)精神,也不能長(zhǎng)期如此,畢竟教師的勞動(dòng)也應(yīng)該獲得報(bào)酬,正是這樣才有學(xué)生家長(zhǎng)提議向每一個(gè)學(xué)生收費(fèi)200元,用于支付教師辛勤的付出。學(xué)生家長(zhǎng)提議看似有理,但是嚴(yán)生背離當(dāng)今教育的相關(guān)規(guī)定,這根本不可取。

  既然財(cái)政沒(méi)有對(duì)高三教師周末補(bǔ)課這部分補(bǔ)貼資金了,那高三教育模式就必須改革。有學(xué)生家長(zhǎng)提出來(lái)了,認(rèn)真利用好一周五天時(shí)間,認(rèn)真利用好早晚自習(xí)時(shí)間,只要教師用心教,學(xué)生用心學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)同樣能夠上去。也有學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)道,好學(xué)生不用補(bǔ)課照樣成績(jī)好,不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生,天天補(bǔ)課成績(jī)照樣好不了,對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)知,關(guān)鍵還在于教師的態(tài)度,還在于學(xué)生的態(tài)度。既然財(cái)政沒(méi)有資金,那就一周上好五天的課時(shí)吧,教師拿出全部的精力來(lái),在課上做到八仙過(guò)海各顯其能,在學(xué)生自習(xí)時(shí)間,看自習(xí)的教師認(rèn)真履職好了。學(xué)生成績(jī)能否提高,不能光靠在學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)上做文章,更應(yīng)該在學(xué)習(xí)效率上做文章,對(duì)于認(rèn)真教學(xué)的教師教育部門(mén)進(jìn)行重獎(jiǎng),對(duì)于成績(jī)不好的教師,也做到及時(shí)的批評(píng)處罰,讓教育改革真正在教學(xué)工作中體現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生周末不上課,其成績(jī)真會(huì)一團(tuán)糟嗎?

  當(dāng)今的教育有很多問(wèn)題,無(wú)論教育部門(mén)還是相關(guān)的教師,對(duì)于教學(xué)的認(rèn)知還是很膚淺的,更多的是成績(jī)第一。成績(jī)?nèi)绾蝸?lái),他們的認(rèn)知,就是多讓學(xué)生上課,多讓學(xué)生刷題,豈不知當(dāng)今的教育更應(yīng)該是全面發(fā)展,更應(yīng)該在時(shí)代改革的道路上讓教師教學(xué)不再永遠(yuǎn)停留在過(guò)去式,將當(dāng)今的教育現(xiàn)狀與過(guò)去說(shuō)白白,讓教師不再一味地沉迷于書(shū)本與時(shí)間之中,學(xué)生的學(xué)習(xí)擔(dān)子輕了,教師的減負(fù)也做到了,周末補(bǔ)課還會(huì)有嗎?還會(huì)糾結(jié)于財(cái)政資金補(bǔ)貼是否到位!

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