葉金福：讓學(xué)生給教師校內(nèi)違停車(chē)輛“貼罰單”值得商榷

　　作者：葉金福 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　11月24日，浙江省寧波市象山縣塔山中學(xué)里，一群學(xué)生正在校內(nèi)停車(chē)處仔細(xì)“巡邏”，看到不符合要求的車(chē)輛，便毫不留情地上前，張貼“罰單”，這是怎么回事?(寧波晚報(bào)11月26日)

　　據(jù)報(bào)道，這是塔山中學(xué)開(kāi)展“文明停車(chē)”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的一幕。據(jù)了解，該校為了規(guī)范教師校內(nèi)停車(chē)，特制定了扣分管理辦法，即車(chē)輛壓線停放的扣2分;車(chē)輛未完全停入車(chē)位的扣3分;未采用倒車(chē)入庫(kù)的扣6分;車(chē)頭朝向不統(tǒng)一的扣6分;車(chē)輛未停放在停車(chē)位的扣12分。周期內(nèi)如扣完12分將取消教師一定時(shí)期的入校停車(chē)資格。而且，該校還組織學(xué)生擔(dān)任督導(dǎo)員，三人為一組，每天更換一個(gè)班次。學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)教師校內(nèi)停車(chē)不規(guī)范，就毫不留情地“貼罰單”。

　　按理說(shuō)，教師作為文明行為帶頭者和示范者，理應(yīng)在校內(nèi)養(yǎng)成規(guī)范停車(chē)的良好習(xí)慣，自覺(jué)做到不亂停亂放車(chē)輛，這既是一種交通規(guī)制，更是一種文明規(guī)制。同時(shí)，這也是對(duì)學(xué)生的一種良好示范。

　　但如果教師校內(nèi)違停，校方就讓學(xué)生承擔(dān)督導(dǎo)的任務(wù)，并給予違停車(chē)輛“貼罰單”，此舉無(wú)疑值得商榷。試問(wèn)，學(xué)生哪有“執(zhí)法權(quán)”?眾所周知，給違停車(chē)輛“貼罰單”，這是交警的職責(zé)范疇和執(zhí)法權(quán)限。學(xué)校擅自把“執(zhí)法權(quán)”交給學(xué)生，這顯然是一種“越權(quán)”行為，也是一種“違規(guī)”行為。

　　筆者以為，規(guī)范教師校內(nèi)文明停車(chē)，完全可以有更多好辦法，比如：邀請(qǐng)交警部門(mén)來(lái)學(xué)校作一次規(guī)范停車(chē)講座，或現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)規(guī)范停車(chē);再如：學(xué)?？赏ㄟ^(guò)開(kāi)展教師規(guī)范停車(chē)比賽的方式，引導(dǎo)教師遵守校內(nèi)交通規(guī)則，自覺(jué)養(yǎng)成規(guī)范停車(chē)的良好習(xí)慣;又如：學(xué)校不妨成立一支由校領(lǐng)導(dǎo)、普通教師和部分學(xué)生組成的督導(dǎo)組，對(duì)教師不規(guī)范停車(chē)行為進(jìn)行指正和規(guī)制，等等。這些舉措遠(yuǎn)比簡(jiǎn)單地組織學(xué)生“貼罰單”更有效，也更能贏得教師的認(rèn)可。

　　規(guī)范教師校內(nèi)文明停車(chē)需“引導(dǎo)”，而非越權(quán)“貼罰單”，更不能讓無(wú)辜的學(xué)生來(lái)“背鍋”。如果校方把學(xué)生給教師校內(nèi)違停車(chē)輛“貼罰單”的做法，當(dāng)成大肆宣傳和報(bào)道的“亮點(diǎn)”，那校方可就是地地道道的“法盲”了。