葉金福：“開齊開足”體育課不該是一種奢望

　　作者：葉金福 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　教育部官網(wǎng)近期公布了“關(guān)于把體育學(xué)科由副科變主科的建議”的答復(fù)，表示國家課程方案規(guī)定開設(shè)的科目，沒有主次之分。各科目都有其獨特的育人價值，彼此間不能替代，同時各科目又相互配合，協(xié)同育人，確保培養(yǎng)目標的達成。(11月22日《中國青年報網(wǎng)》)

　　很長時間以來，在中小學(xué)校里，體育學(xué)科往往和音樂、美術(shù)等學(xué)科一樣，由于沒有被列入升學(xué)考試科目而被學(xué)生認為是“副科”。以中學(xué)為例。雖然根據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定，每周要安排三節(jié)體育課，但很多學(xué)校往往排課表的時候是按照大綱要求“排”了三節(jié)體育課，而實際上，每周能安排上一節(jié)體育課的已經(jīng)算是很不錯了，其它的課不是被所謂的語文、數(shù)學(xué)、英語等主科老師“霸占”了，就是讓學(xué)生自己在教室里“看書”“做作業(yè)”，體育課儼然成了“形同虛設(shè)”的一門學(xué)科?？梢哉f，“開齊開足”體育課已成為學(xué)生的一種奢望。

　　眼下，絕大部分學(xué)生的身體素質(zhì)都呈明顯下降的趨勢，一些學(xué)生參加個小型集會都要暈倒，跑步跑不了上百米就感覺惡心，甚至嘔吐，真的完全可以用“弱不禁風(fēng)”一詞來形容。有專家指出：學(xué)生體質(zhì)健康方面存在的一些問題與學(xué)校體育教育不足有很大關(guān)系，主要表現(xiàn)在：一是一些學(xué)校片面追求升學(xué)率，學(xué)校體育工作處于“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的狀況。二是體育師資數(shù)量和質(zhì)量不能適應(yīng)教學(xué)需要，一些學(xué)校甚至沒有專職的體育教師。三是體育場地和器材設(shè)施普遍短缺。

　　“少年強，則國強。”學(xué)生的體質(zhì)關(guān)系著民族的強盛和國家的未來。學(xué)生身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力，是一個民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會文明進步的標志。近年來，各地教育行政部門也多次下發(fā)文件，其中就規(guī)定學(xué)生每天應(yīng)不少于一小時的鍛煉時間。此前，在全國學(xué)校體育工作座談會上，教育部曾要求在新一輪基礎(chǔ)教育課改中，在總課時減少的情況下，把小學(xué)三至六年級每周3節(jié)體育課增加為每周4節(jié)，初高中每周2節(jié)增到每周3節(jié)，并要求“任何學(xué)校不得以任何理由和借口占用體育課時”。這充分說明學(xué)生的身體健康、體質(zhì)的提高已經(jīng)越來越顯得重要。

　　可喜的是，隨著國家中高考體育改革的實施，越來越多的地方提高了中高考體育分值，這無疑是一種好現(xiàn)象，值得點贊，值得期待。

　　此次，針對“關(guān)于把體育學(xué)科由副科變主科的建議”，教育部明確沒有主次之分，這不僅是對體育學(xué)科是“副科”的一種糾偏和矯正，同時也提醒各地各中小學(xué)校要重視體育學(xué)科，開齊開足體育課。

　　筆者衷心希望各地各中小學(xué)校，不妨把體育學(xué)科重視起來，要像“開齊開足”語數(shù)英等學(xué)科一樣，開齊開足“體育課”，不僅要把學(xué)生的健康、體質(zhì)放在首位，更要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，在廣大學(xué)生中形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風(fēng)氣。如此，體育學(xué)科自然也就成了學(xué)生心目中的“主科”了。