代曼 ：保護(hù)孩子遠(yuǎn)離性侵需填補(bǔ)性教育缺失

　　作者：代曼 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　山西省長(zhǎng)治市城區(qū)太東小學(xué)一年級(jí)女生在2015年10月到12月兩個(gè)月間，被該校體育老師楊某數(shù)次“性侵”并恐嚇：告訴媽媽當(dāng)不成班干部。據(jù)悉，該案已偵查完畢，已有明確證據(jù)指證楊某涉嫌強(qiáng)奸。(中國(guó)青年網(wǎng))

　　花一樣的年紀(jì)，卻發(fā)生如此悲劇，竟然是在校園里，施暴者居然是教師，禽獸行為令人發(fā)指。然而類(lèi)似事件時(shí)有發(fā)生。福建13歲女孩遭55歲的壽寧縣一小學(xué)總務(wù)主任性侵十余次，懷孕七月最終引產(chǎn);靈武市一鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)幼兒園教師以講作業(yè)為由，在辦公室先后性侵12名學(xué)前班女童;河南桐柏縣某鎮(zhèn)小學(xué)一教師對(duì)2名女學(xué)生實(shí)施奸淫，對(duì)多名女學(xué)生多次實(shí)施猥褻……

　　究其原因，對(duì)孩子的性教育嚴(yán)重缺失一直以來(lái)都是安全教育的短板，孩子甚至不知道自己的隱私部位他人不能碰。沒(méi)人告訴她們?cè)鯓邮潜蝗饲址?，被侵犯后?yīng)該怎么做，她們什么都不知道，任人擺弄。在一句“告訴媽媽當(dāng)不成班干部”、“不許告訴第三個(gè)人知道”面前就徹底失聲。這原本是一個(gè)可以避免的悲劇。然而家長(zhǎng)和學(xué)校都沒(méi)能做到，或許是過(guò)于保守而羞于開(kāi)口，或許是沒(méi)有足夠重視而缺乏教育引導(dǎo)，又或許是自身不負(fù)責(zé)任而疏于對(duì)孩子的關(guān)心。無(wú)論如何，傷害已經(jīng)造成，過(guò)去的無(wú)法挽回。施暴者必將受到嚴(yán)懲，但更重要的是防患于未然。

　　家長(zhǎng)的教育觀念亟待改善。“望子成龍”的強(qiáng)烈愿望使得一些家長(zhǎng)大多把注意力放在孩子的學(xué)業(yè)上，熱衷于詢問(wèn)孩子是不是得到了表?yè)P(yáng)、成績(jī)有沒(méi)有進(jìn)步、是不是比別的孩子更優(yōu)秀，家長(zhǎng)熱切的眼神讓孩子知道這是最重要的，而對(duì)其他閉口不談。家長(zhǎng)就此錯(cuò)過(guò)了關(guān)心孩子身心健康、第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)孩子異常的機(jī)會(huì)。因此，家長(zhǎng)必須改變，除了關(guān)注孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步之外，還要多關(guān)注孩子的身心健康，更要重視孩子的安全應(yīng)急知識(shí)及防范意識(shí)的教育，既是對(duì)孩子負(fù)責(zé)更是不讓自己后悔。

　　學(xué)校教育亟待完善。2007年3月，教育部已經(jīng)發(fā)布《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，首次將“性侵害”和自然災(zāi)害、校園暴力等一起列入中小學(xué)公共安全教育范疇。然而現(xiàn)實(shí)表明，學(xué)校在這方面做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。將預(yù)防性侵害寫(xiě)進(jìn)教材，徹底改變?cè)谌珖?guó)很少有小學(xué)開(kāi)設(shè)性教育課程、中學(xué)課本中性生理知識(shí)內(nèi)容非常少的現(xiàn)狀迫在眉睫。補(bǔ)齊安全教育短板，讓孩子自身具有分辨意識(shí)和能力，避免因無(wú)知受到傷害、因盲從受到更大傷害。

　　孩子是祖國(guó)的花朵，我們可以讓其經(jīng)歷風(fēng)雨塑造良好品性，但不能任其慘遭蹂躪失去天真爛漫。家庭、學(xué)校是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的兩個(gè)地方，一個(gè)是溫暖的港灣，一個(gè)是成長(zhǎng)的樂(lè)園。讓我們痛定思痛，給孩子補(bǔ)上性教育這一缺失的課程，讓安全教育無(wú)死角，保護(hù)孩子遠(yuǎn)離性侵、遠(yuǎn)離傷害。