李兆清：思政課“活起來(lái)”，立德樹(shù)人更有力

　　作者：李兆清 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，不少高校在如何把思政課講“活”上下功夫。武漢大學(xué)把思政課搬到了網(wǎng)上，辦起了討論區(qū)，學(xué)生拋出問(wèn)題，老師24小時(shí)內(nèi)作答，十分熱鬧;江南大學(xué)辦了思政類(lèi)校園文化脫口秀《寶哥說(shuō)》，該節(jié)目以學(xué)校思政專(zhuān)家為顧問(wèn)，以傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀、幫助青年成長(zhǎng)為宗旨，頗受歡迎。可見(jiàn)，講好思政課，要遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，多運(yùn)用學(xué)生喜愛(ài)并接受的話語(yǔ)和活動(dòng)方式，讓學(xué)生能坐得下來(lái)、聽(tīng)得進(jìn)去，這樣才能更具說(shuō)服力和感染力。(12月20日《光明日?qǐng)?bào)》)

　　高校的思政課，肩負(fù)著立德樹(shù)人的重任。然而，在一些地方，思政課給人的感覺(jué)是枯燥、乏味。老師自說(shuō)自話、照本宣科，有的直接照書(shū)念，有的講述自己的東西但與教材內(nèi)容關(guān)系不大，這些都成為講好思政課的阻礙。本來(lái)，思政課理論性較強(qiáng)、實(shí)踐性較弱，學(xué)生無(wú)法從實(shí)踐中去體會(huì)，大都要從老師的講述中感知。老師單調(diào)的講述使得這門(mén)課讓學(xué)生感到?jīng)]意思。興趣是最好的老師，學(xué)生感到?jīng)]意思，思政課想達(dá)到立德樹(shù)人的效果，就沒(méi)有那么容易了。

　　思政課，立德樹(shù)人作用大。如今，大學(xué)生大都是95后，思想活躍，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，可塑性強(qiáng)。但如果大學(xué)生沒(méi)有科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，就很容易受不健康思想的侵襲。確保大學(xué)生在未來(lái)成為社會(huì)的棟梁之才，需要發(fā)揮思政課立德樹(shù)人的功效。各大高校應(yīng)當(dāng)從思想上高度重視思政課這一立德樹(shù)人的生力軍，上好思政課，使大學(xué)生擁有較好的思想政治素養(yǎng)，讓思政課為大學(xué)生未來(lái)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這就要求思政課不能太過(guò)單調(diào)，要變得有意思起來(lái)。

　　不少高校已經(jīng)意識(shí)到思政課乏味這個(gè)問(wèn)題，努力創(chuàng)新方式方法。講“活”思政課，各地高校“八仙過(guò)海，各顯神通”，通過(guò)更多的創(chuàng)意讓思政課更受年輕群體的歡迎。武漢大學(xué)的討論區(qū)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，學(xué)生主動(dòng)起來(lái)，思政課自然能事半功倍。江南大學(xué)的《寶哥說(shuō)》采用比較時(shí)髦的脫口秀形式，其顧問(wèn)為學(xué)校思政專(zhuān)家，非常有權(quán)威性，權(quán)威與流行的結(jié)合，使這檔節(jié)目很受歡迎。思政課，多多契合年輕大學(xué)生的審美趣味，就能取得更好的效果。

　　思政課，著力于思想政治理論的傳播。傳播方式更科學(xué)，思政課的效果自然會(huì)更好。讓傳播方式科學(xué)起來(lái)，要搞清傳播對(duì)象。思政課面向95后大學(xué)生群體，要把握這個(gè)群體追逐時(shí)尚的特征，要選擇一些他們感興趣的方式來(lái)傳播。更好的方式與思政課的聯(lián)姻，無(wú)疑會(huì)取得多贏的效果。一是為學(xué)生感興趣的方式打開(kāi)表達(dá)新空間，原來(lái)還可以用來(lái)表達(dá)思想政治課。二是讓學(xué)生感興趣的方式高大上起來(lái)，思政課的加入無(wú)疑會(huì)讓其思想內(nèi)涵更深刻，為其內(nèi)容建設(shè)加分。三是讓思政課“活起來(lái)”。“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，活起來(lái)方能攪動(dòng)一池春水，活起來(lái)方能變得有意思，活起來(lái)方能有未來(lái)。思政課放低姿態(tài)，對(duì)接年輕群體的審美趣味，能讓思政課自身充滿活力，這會(huì)成為思政課不斷發(fā)展的動(dòng)力。

　　思政課，在培養(yǎng)大學(xué)生成長(zhǎng)成才方面發(fā)揮著重要作用。各地高校都應(yīng)該上好思政課，讓大學(xué)生接受思想政治理論的熏陶，幫助大學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，使思政課成為大學(xué)生成長(zhǎng)的階梯。

　　立德樹(shù)人，思政課任重而道遠(yuǎn)。推進(jìn)方式方法創(chuàng)新，讓思政課“活起來(lái)”，永遠(yuǎn)在路上。