王瑋：以民為師 厚植人民情懷

　　作者：王瑋 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　9月10日是一年一度的教師節(jié)，“以民為師、以民為鏡、以民為秤”,在人民面前“甘當(dāng)小學(xué)生”，是我們黨歷來(lái)的優(yōu)勢(shì)與優(yōu)良傳統(tǒng)。人民群眾中蘊(yùn)藏著無(wú)限的智慧和無(wú)盡的力量，是年輕干部健康成長(zhǎng)最好的“營(yíng)養(yǎng)品”。 只有始終以人民為師，才能在實(shí)踐中長(zhǎng)才干、壯筋骨，練就干事創(chuàng)業(yè)的硬脊梁和真本事。

　　以民為師，方學(xué)發(fā)展之經(jīng)驗(yàn)。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動(dòng)社會(huì)歷史發(fā)展的根本力量。歷史經(jīng)驗(yàn)證明，只有充分尊重群眾的首創(chuàng)精神，拜人民為師，作出的決策和政策主張才能更加科學(xué)，更符合民情民意、更容易被人民群眾接受。50多年前，楓橋鎮(zhèn)干部群眾在社會(huì)主義教育中創(chuàng)造的“依靠和發(fā)動(dòng)群眾，堅(jiān)持矛盾不上交”的“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，現(xiàn)經(jīng)過(guò)形勢(shì)變化不斷賦予其新的內(nèi)涵，已成為基層治理的一面旗幟;而起源于浙江舟山、凝聚著群眾智慧的“網(wǎng)格化管理、組團(tuán)式服務(wù)”推出后，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)管理從“重管理”向“重服務(wù)”轉(zhuǎn)變，由此在全國(guó)推廣。群眾的創(chuàng)造力是無(wú)窮的，我們要從這位“最好的老師”獲取“活知識(shí)”、學(xué)到“真功夫”、掌握“硬本領(lǐng)”， 深入開(kāi)展調(diào)查研究，解剖麻雀，發(fā)現(xiàn)典型，從群眾鮮活的實(shí)踐中吸收養(yǎng)分，從群眾豐富的創(chuàng)造中提煉經(jīng)驗(yàn)，真正成為讓人民滿意的身邊人。

　　以民為師，才知工作之方法。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，沒(méi)有人比群眾更了解基層。群眾是施政成效的晴雨表，群眾獲得感、幸福感、滿足感的多少反映了當(dāng)?shù)貓?zhí)政者的水平高低。以民為師，就要牢固樹(shù)立群眾觀念，堅(jiān)持“從群眾中來(lái)到群眾中去”，走進(jìn)民心最深處，聽(tīng)民聲、解民意，從人民群眾中汲取治國(guó)理政的智慧。作為基層干部，就是要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，到田間地頭、街頭巷尾，虛心了解群眾對(duì)鄉(xiāng)村振興、基層治理、民生改善政策怎么看?如何做才能不斷提高基層群眾的滿意度、幸福度?要端正思想態(tài)度，把牢騷當(dāng)作勉勵(lì)，把抱怨當(dāng)作警示;把鼓勵(lì)當(dāng)作勉勵(lì)，把點(diǎn)贊當(dāng)作認(rèn)可，通過(guò)“問(wèn)政于民”“問(wèn)需于民”，總結(jié)梳理群眾關(guān)于發(fā)展的批評(píng)和建議，真心求教，匯集民智，找準(zhǔn)影響國(guó)家發(fā)展和改革的堵點(diǎn)、難點(diǎn)，明確黨和政府的施政得失，不斷改進(jìn)工作中存在弊病，使黨和政府的決策更加暖人心、合民意。

　　以民為師，永葆奮斗之精神。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。萬(wàn)里長(zhǎng)城、京杭大運(yùn)河、都江堰等巨大工程,都是中國(guó)人民艱苦奮斗的歷史見(jiàn)證。以民為師，就要黨員干部心胸寬廣，做到虛懷若谷，虛心學(xué)習(xí)人民群眾吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，在實(shí)踐中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。要秉持“民有所呼、我有所應(yīng)、民有所求、我有所為”的工作理念，實(shí)施一批造福于民的工程項(xiàng)目、解決一批關(guān)乎利益的矛盾糾紛，做好讓群眾看得見(jiàn)、得實(shí)惠的實(shí)事。要深入基層與群眾交心，把“急難愁盼”的問(wèn)題找到，把“盤(pán)根錯(cuò)節(jié)”的原因理清，把“切實(shí)有效”的措施找準(zhǔn)，鉚足敢闖敢拼的勁頭，一抓到底的干勁，再苦不覺(jué)苦，再累不覺(jué)累，將人民群眾的滿意度作為檢驗(yàn)工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)黨和國(guó)家的事業(yè)“浪潮”奔騰向前，讓幸福的“浪花”更多惠及人民。