廖衛(wèi)芳：養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)需有更多年輕人“加持”

　　作者：廖衛(wèi)芳 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　隨著老年人對(duì)為老服務(wù)需求的不斷增加，養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)人才呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的局面。為了吸引更多高校畢業(yè)生等青年人從事養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)，最近，多地出臺(tái)入職獎(jiǎng)補(bǔ)等優(yōu)惠政策。(7月5日《廣州日?qǐng)?bào)》)

　　眼下，隨著我國(guó)逐步進(jìn)入老齡化社會(huì)，“養(yǎng)老”便成了一個(gè)不可回避的焦點(diǎn)話題。如何讓老年人老有所養(yǎng)、老有所樂(lè)，這既關(guān)系著老年人的晚年幸福，又關(guān)系著老年人的家庭幸福。于是，隨著老齡化趨勢(shì)的不斷發(fā)展，養(yǎng)老服務(wù)需求隨之增加，“養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)”也便應(yīng)運(yùn)而生。

　　但據(jù)了解，目前我國(guó)各地的養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)存在著諸多問(wèn)題和短板，如護(hù)理人員緊缺、待遇不高、受歧視嚴(yán)重等，這無(wú)形之中導(dǎo)致了很多年輕人不愿加入養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)。

　　眾所周知，養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)不僅僅只是給老年人喂飯、洗澡、洗衣服、看護(hù)等簡(jiǎn)單的伺候服務(wù)，它也需要專業(yè)人才提供更多的護(hù)理知識(shí)、醫(yī)藥知識(shí)和心理學(xué)知識(shí)等必要的專業(yè)服務(wù)。只有既提供“伺候服務(wù)”，又提供“專業(yè)服務(wù)”，這樣的“養(yǎng)老服務(wù)”才是周到的、全面的，老年人才會(huì)更滿意、更幸福。

　　然而，在我們的實(shí)際生活中，養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)人才匱乏現(xiàn)象由來(lái)已久，嚴(yán)重制約著養(yǎng)老行業(yè)的健康、良性、長(zhǎng)足發(fā)展。一方面，許多職業(yè)院校、大學(xué)，包括一些中職學(xué)校，由于報(bào)考學(xué)生少，因而養(yǎng)老專業(yè)設(shè)置也嚴(yán)重偏少，結(jié)果導(dǎo)致專業(yè)人才嚴(yán)重匱乏。調(diào)查顯示，一些養(yǎng)老專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生大多不愿意到養(yǎng)老院求職，即便到崗，第一年流失率達(dá)到30%，第二年50%，第三年70%，甚至更高。另一方面，由于從事老年服務(wù)業(yè)的待遇不高、社會(huì)認(rèn)可度偏低，缺少職業(yè)歸屬感和幸福感，這也導(dǎo)致很多年輕人“望而卻步”，甚至“敬而遠(yuǎn)之”。

　　黨的二十大報(bào)告從“增進(jìn)民生福祉，提高人民生活品質(zhì)”的角度闡述了養(yǎng)老事業(yè)和養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，即“實(shí)施積極應(yīng)對(duì)人口老齡化國(guó)家戰(zhàn)略，發(fā)展養(yǎng)老事業(yè)和養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化孤寡老人服務(wù)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)全體老年人享有基本養(yǎng)老服務(wù)”。筆者以為，發(fā)展養(yǎng)老事業(yè)和養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)，非常關(guān)鍵的是需要有源源不斷、具有專業(yè)素養(yǎng)的年輕人加持養(yǎng)老機(jī)構(gòu)工作隊(duì)伍。

　　當(dāng)然，吸引更多年輕人“加持”養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)，還需有更多“實(shí)招”。一方面，既要加快人才專業(yè)化、體系化培養(yǎng)，增強(qiáng)養(yǎng)老職業(yè)榮譽(yù)感和社會(huì)地位，又要相關(guān)部門提供服務(wù)人才就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、市場(chǎng)環(huán)境、人才管理等政策保障。另一方面，要盡快出臺(tái)“人才獎(jiǎng)勵(lì)”新政，通過(guò)福利待遇的提高、社會(huì)認(rèn)可度的提升、職業(yè)歸屬感和幸福感的增強(qiáng)，吸引更多的年輕人“加持”養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)。如此“多管齊下”，才能真正讓更多的年輕人“加持”養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)之后，不但“留住人”，而且“留住心”，從而徹底改變養(yǎng)老機(jī)構(gòu)人才“不愿來(lái)、留不住、干不長(zhǎng)”的尷尬局面。