艾才國(guó)：“老師撐摑沒戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生” 讓師德掃地

　　作者：艾才國(guó) 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：時(shí)小川

　　“因?yàn)闆]有戴紅領(lǐng)巾，我兒子被未央?yún)^(qū)大白楊小學(xué)六年級(jí)一班班主任扇了十幾巴掌，這位班主任還讓其他同學(xué)叫我孩子‘豬’，孩子當(dāng)時(shí)把本子都哭濕了，開始還不敢給家長(zhǎng)說。”昨天上午，韓先生向三秦都市報(bào)打來(lái)熱線反映。記者為此求證學(xué)校，學(xué)校拒絕采訪并拒不回復(fù)問題。(12月2日《澎湃新聞網(wǎng)》)

　　其實(shí)，生活中，老師打罵學(xué)生事件早已不是什么新聞了：儋州木棠中學(xué)初二學(xué)生僅僅頂了老師一句嘴，被老師打得脾臟破裂;湖南省永州某校11歲女學(xué)生被歷史老師活活打死……，而這一次，未央?yún)^(qū)大白楊小學(xué)六年級(jí)學(xué)生僅僅沒戴紅領(lǐng)巾，班主任居然當(dāng)著同學(xué)們的面，連扇了他十幾巴掌，這種常常出現(xiàn)在影視劇里的血腥場(chǎng)面如今卻出現(xiàn)在播種文明、傳授知識(shí)的教室里，不能不讓人驚訝。

　　當(dāng)然，老師打罵學(xué)生的動(dòng)機(jī)可能千差萬(wàn)別：有人認(rèn)為“棍棒底下出人才” ;有人把學(xué)生當(dāng)成自己的私有物，想打就打、想罵就罵;有人認(rèn)為打罵壞學(xué)生是在“替天行道”;更有人則是在家庭和社會(huì)上受了氣，在課堂上遷怒于學(xué)生……，無(wú)論哪種情況，都違背了教書育人的宗旨，與素質(zhì)教育的要求背道而馳，它損害的是為人師表的形象，傷害的是學(xué)生的身心健康，在這一聲聲耳光聲中，師德轟然倒塌。

　　古人云：師者，傳道授業(yè)觧惑也。而為人師表的老師站在三尺講臺(tái)上，其作用又何止傳道授業(yè)觧惑呢?他們的一言一行都在潛移默化影響著每一位學(xué)生，有的甚至影響著孩子的一生，因此，絕對(duì)不允許打罵學(xué)生的老師躲在校園里毒害著學(xué)生們的成長(zhǎng)，對(duì)此，法律不能失聲，政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭都不是旁觀者。

　　具體到未央?yún)^(qū)大白楊小學(xué)六年級(jí)“老師撐摑沒戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生” 這件事情上來(lái)，學(xué)校拒絕采訪非明智之舉，拒絕回答問題也不是辦法，勇敢地站出來(lái)，還原事件原樣，依法合規(guī)處理當(dāng)事人，向媒體和社會(huì)公布真相方是上上之策。還有最關(guān)鍵的：以此事件為教訓(xùn)，舉一反三查教訓(xùn)，千方百計(jì)堵漏洞，才能防止類似事件重演。