曲征：期末來(lái)臨，家長(zhǎng)不必“抓狂”

　　作者：曲征 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：時(shí)小川

　　下月初，中小學(xué)生的又一個(gè)學(xué)期將接近尾聲，對(duì)此，濟(jì)南李女士說了一個(gè)詞：喜憂參半。喜的是快過年了，自己和孩子能放個(gè)假、歇口氣，憂的是放假前的這段時(shí)間過得如此“艱難”。晚上，陪孩子做試卷、講試卷、簽字，白天，緊盯著班級(jí)群，等待老師的“批示”……臨近期末，這些成了許多父母共同的感受。(12月26日《齊魯晚報(bào)》)

　　中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，早已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，盡管有關(guān)部門不斷出臺(tái)各種減負(fù)政策，但是從實(shí)際情況來(lái)看，收效甚微，在有些地方還有負(fù)擔(dān)不減反增的情況發(fā)生。尤其是期末考試將要來(lái)臨之際，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)更是進(jìn)一步加重。而這種負(fù)擔(dān)，還常常演變?yōu)榧议L(zhǎng)負(fù)擔(dān)，讓家長(zhǎng)苦不堪言。

　　一方面，一些老師會(huì)要求家長(zhǎng)檢查、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)并且簽字，因?yàn)椴贾玫淖鳂I(yè)太多，家長(zhǎng)們常常陪伴孩子到深夜，而家長(zhǎng)第二天還要上班，所以家長(zhǎng)們直呼這是“不要命的節(jié)奏”。另一方面，老師會(huì)在家校QQ群、微信群上發(fā)號(hào)施令，要求家長(zhǎng)做這做那，同時(shí)對(duì)于作業(yè)質(zhì)量不好的學(xué)生點(diǎn)名批評(píng)，并要求家長(zhǎng)多加督促，等等。家長(zhǎng)們天天如驚弓之鳥，恐怕老師會(huì)在群里點(diǎn)自己孩子的名字，于是，不得不狠下心來(lái)，對(duì)孩子不斷施壓，有家長(zhǎng)笑稱自己由親媽變成了“后媽”，有的孩子因感冒發(fā)燒無(wú)法上學(xué)卻稱自己“如愿以償”，可見孩子和家長(zhǎng)的壓力是多么大。

　　說實(shí)話，孩子學(xué)習(xí)壓力大，固然有高考指揮棒、就業(yè)壓力等客觀原因，但是不容忽視的是，學(xué)校過分強(qiáng)調(diào)考試成績(jī)與分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)之間彼此比較、盲目攀比，也是一個(gè)重要的主觀原因。

　　在一些學(xué)校，目前仍存在給師生排名現(xiàn)象，極個(gè)別學(xué)校還實(shí)行所謂“末位淘汰”制度，對(duì)于成績(jī)不理想的老師，利用所謂“雙聘”方式解除教師授課的權(quán)利。這種做法，無(wú)異于火上澆油，逼迫老師們不得不對(duì)學(xué)生痛下狠手，利用各種方式方法提升學(xué)生成績(jī)，方法之一，便是不斷施壓，搞題海戰(zhàn)術(shù)，拼命壓縮學(xué)生玩耍的時(shí)間，同時(shí)給家長(zhǎng)施壓，通過督促家長(zhǎng)的方式來(lái)督促學(xué)生。

　　所以，要減輕期末階段學(xué)生與家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，就必須要求學(xué)校不能搞“唯分?jǐn)?shù)”論，不能兩眼緊盯著成績(jī)不放，更不能依據(jù)成績(jī)分?jǐn)?shù)實(shí)行“末位淘汰制”。對(duì)于老師在QQ群、微信群上布置任務(wù)、點(diǎn)名批評(píng)學(xué)生等加重家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)、侵害學(xué)生尊嚴(yán)的做法，有關(guān)部門應(yīng)立即叫停，對(duì)于仍然利用家校群給學(xué)生及其家長(zhǎng)施壓的老師，必須予以批評(píng)教育，嚴(yán)重的要給予適當(dāng)處分。

　　當(dāng)然，家長(zhǎng)自身也要提升素質(zhì)，避免彼此之間在孩子成績(jī)上做攀比、做比較，要認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，比期末之際突擊提升成績(jī)更重要。同時(shí)家長(zhǎng)要敢于向利用家校群不斷施壓的老師說“不”，敢于維護(hù)自己休息的權(quán)利。畢竟，知識(shí)教育，主要是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校不能向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)嫁這種責(zé)任。