丁家發(fā)：“一車廂孩子趕作業(yè)”與雙減背道而馳

　　作者：丁家發(fā) 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　5月2日，浙江杭州。部分游客開(kāi)始踏上返程之路，在外地返杭的列車上，有網(wǎng)友拍下了這樣的一幕：一車廂的孩子都在車上趕“工期”寫作業(yè)。(5月3日人民網(wǎng))

　　三年疫情憋壞了，這個(gè)五一假期，旅游業(yè)爆發(fā)式增長(zhǎng)，許多家長(zhǎng)帶著孩子外出旅游。然而，在外地返杭的列車上，一車廂孩子都在趕作業(yè)，看似孩子們游玩之際沒(méi)有忘記學(xué)習(xí)，實(shí)則是無(wú)奈地趕“工期”完成作業(yè)。筆者認(rèn)為，此現(xiàn)象與“雙減”背道而馳，也折射落實(shí)國(guó)家“雙減”政策任重道遠(yuǎn)，值得教育部門、學(xué)校及家長(zhǎng)們反思。

　　視頻顯示，在外地返杭列車上，幾個(gè)小孩把座位靠背上的物品放置臺(tái)當(dāng)作寫字桌，各自寫著自己的作業(yè)，寫語(yǔ)文作業(yè)的、寫數(shù)學(xué)作業(yè)的都有，也有利用排隊(duì)的空隙看書(shū)的。據(jù)了解，有些孩子在出行前就早有準(zhǔn)備，帶上了所有的作業(yè)，而家長(zhǎng)們也早有預(yù)料：回來(lái)路上估計(jì)要趕作業(yè)。孩子們?cè)诜党塘熊嚿蠈懽鳂I(yè)，在大人眼里，或許覺(jué)得孩子勤奮好學(xué)、分秒必爭(zhēng)。而事實(shí)上，旅途中玩累了的孩子們，難道不想休息一下?

　　其實(shí)，孩子們?cè)诹熊嚿蠈懽鳂I(yè)，背后有著自己的苦衷。要么，老師布置得的假期作用太多了，他們不得不在外出旅游時(shí)帶上作業(yè)本，在坐車或中途休息的間隙趕作業(yè);要么，前期玩得太瘋狂，忘了寫作業(yè)，臨近假期結(jié)束才抓緊時(shí)間趕作業(yè)的“工期”。這種突擊趕作業(yè)的現(xiàn)象，多數(shù)是為了應(yīng)付老師的檢查而已，其效率和質(zhì)量并不高。而孩子們?cè)谕獬鲇瓮鏁r(shí)，往往“身在曹營(yíng)心在漢”，既沒(méi)有盡情地游玩好，也由于受條件限制，低頭、趴下身子寫作業(yè)的坐姿不正確，對(duì)孩子的健康則造成不利影響?？梢哉f(shuō)，“一車廂孩子趕作業(yè)”現(xiàn)象，加重了孩子的負(fù)擔(dān)，與“雙減”政策背道而馳。

　　國(guó)家要求全面落實(shí)“雙減”政策，進(jìn)一步減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，在布置作業(yè)方面，要求壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)。然而，現(xiàn)實(shí)情況卻不容樂(lè)觀，不少學(xué)校和老師為了追求升學(xué)率，對(duì)“雙減”政策置若罔聞，依然會(huì)布置大量甚至超負(fù)荷的作業(yè)，孩子們的實(shí)際學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，并沒(méi)有減輕多少。透過(guò)“一車廂孩子趕作業(yè)”現(xiàn)象，可以看出“雙減”政策并沒(méi)有真正落實(shí)下去。對(duì)此，教育部門、學(xué)校及家長(zhǎng)們都需要深刻反思。

　　筆者認(rèn)為，落實(shí)國(guó)家“雙減”政策任重道遠(yuǎn)，千萬(wàn)不能做樣子、走過(guò)場(chǎng)。首先，學(xué)校和老師應(yīng)當(dāng)按照政策相關(guān)要求，優(yōu)化各科作業(yè)的布置，真正控制作業(yè)的總量和時(shí)長(zhǎng)，提高作業(yè)的效率和質(zhì)量，而不是通過(guò)“題海戰(zhàn)術(shù)”來(lái)提高學(xué)生的成績(jī)。其次，廣大家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)給孩子們“松綁”，不要額外給孩子增加作業(yè)等課外負(fù)擔(dān)。這樣，讓“雙減”駛上正確的軌道，類似“一車廂孩子趕作業(yè)”現(xiàn)象才不會(huì)重演。