郭喜林：新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)課應(yīng)當(dāng)法治化

　　作者：郭喜林 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　暮春四月，草木蔥蘢。中國人民大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)院2020級(jí)全體本科生帶著飽滿的熱情，在農(nóng)場里種下糧食種子，觀看玉米脫粒、磨粉，學(xué)習(xí)操作農(nóng)作機(jī)械……“走上田間地頭，從田野到菜地，從開墾到播種，從施肥到收割，我們第一次體驗(yàn)了田間勞動(dòng)全過程。”黃顯淇同學(xué)真切感受到了勞動(dòng)的辛苦與快樂。(人民網(wǎng)2023年5月3日)

　　就讀于經(jīng)濟(jì)管理和農(nóng)林專業(yè)的大學(xué)生，不僅應(yīng)當(dāng)把田間地頭的勞動(dòng)課常態(tài)化、制度化，而且應(yīng)當(dāng)納入法治化管理軌道。只有與實(shí)踐相結(jié)合，大學(xué)生才不會(huì)讓自己五谷不分，才知道大米和白面等糧食作物是如何生長出來的，需要進(jìn)行如何管理和加工。

　　不管農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的水平有多高，都離不開勞動(dòng)者的智慧與辛勤勞動(dòng)。而且，各種各樣的農(nóng)業(yè)體力勞動(dòng)，絕不會(huì)在智能化的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中徹底消失。即便是現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，它也不會(huì)脫離人工的輔助操作;即便是智能化農(nóng)業(yè)，也是在人的操控下實(shí)現(xiàn)其目的的。

　　作為大學(xué)生，勞動(dòng)教育理應(yīng)成為必修課。只有讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，才知道理論在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)中發(fā)揮的積極作用是什么，才知道理論實(shí)踐之間的差距在哪里，才知道應(yīng)當(dāng)如何改進(jìn)和提高理論教學(xué)的質(zhì)量，才知道如何利用智能化和農(nóng)業(yè)綜合現(xiàn)代化方法降低農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)成本，進(jìn)一步提高廣大農(nóng)民的勞動(dòng)生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)效益。只有不斷提高農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益，才能讓廣大農(nóng)民得到全社會(huì)的廣泛尊敬。

　　勞動(dòng)光榮，不能僅僅停留在口頭上，而應(yīng)該體現(xiàn)在大學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)上;勞動(dòng)光榮，不能脫離高等教育課堂，而應(yīng)該把課堂辦到農(nóng)民的田間地頭。只有讓大學(xué)生親身體驗(yàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)的艱辛和樂趣，才能真正理解“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦” 所蘊(yùn)含著的深刻哲理。

　　無論是國家的糧食安全，還是國家的整體戰(zhàn)略安全，都是與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)的。只有從高等教育等方面高度重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，勞動(dòng)光榮才能在全社會(huì)蔚然成風(fēng)，勞動(dòng)者才能得到尊敬，勞動(dòng)模范才能成為大家學(xué)習(xí)的榜樣，勞動(dòng)才不會(huì)僅僅是大學(xué)生學(xué)習(xí)中的一個(gè)名詞。

　　水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)和海洋多種經(jīng)營養(yǎng)殖業(yè)，也是生產(chǎn)勞動(dòng)的重要組成部分，各種各樣的生產(chǎn)勞動(dòng)是大學(xué)生向社會(huì)學(xué)習(xí)的廣闊天地。

　　除了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，還有工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，以及科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的科學(xué)研究腦力勞動(dòng)。大學(xué)生只有把各行各業(yè)的生產(chǎn)勞動(dòng)與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣和強(qiáng)大動(dòng)力，才能真正體會(huì)到“書到用時(shí)方恨少”，才不敢荒廢寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，才懂得如何去珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間和社會(huì)實(shí)踐。勞動(dòng)不僅能改進(jìn)和提高勞動(dòng)者的技能，而且能極大地促進(jìn)勞動(dòng)者的智慧。因此，人們常說，勞動(dòng)出智慧。

　　作為新時(shí)代的大學(xué)生，新時(shí)代大學(xué)生的勞動(dòng)課就一定要選擇在社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中不斷豐富自己的學(xué)習(xí)成果。只有不驕不躁，虛心向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，虛心向農(nóng)民和工人學(xué)習(xí)，才能讓大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀得到無污染的不斷凈化，才能不被市場經(jīng)濟(jì)的銅臭味所俘虜。

　　尤其是大學(xué)生的思想政治課，應(yīng)當(dāng)與勞動(dòng)教育課相結(jié)合。只有相互融合，才能相互貫通，并相互促進(jìn);只有高度重視大學(xué)生的思想改造，大學(xué)生才能在思想上牢固樹立愛黨愛國的崇高信仰和遠(yuǎn)大理想，才能把為國爭光轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，大學(xué)生才能以勞模精神和工匠精神為榮，自覺抵制崇洋媚外的資產(chǎn)階級(jí)思想，以實(shí)際行動(dòng)踐行道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，不斷增強(qiáng)民族自豪感和自尊心，并為中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出無怨無悔的歷史貢獻(xiàn)。