曹燦輝：強制家長輪流站崗緣于“職責邊界”缺失

　　作者：曹燦輝 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　央廣網(wǎng)綜合報道，近日，有網(wǎng)友反映稱，“河南鄭州惠濟區(qū)綠源實驗小學強制家長輪流值班，不能缺崗，安排的站崗時間段剛好適逢上班點，就變成家長要請假一天(假)站崗。”惠濟區(qū)教育局工作人員已向記者表示，學校要求家長執(zhí)勤這一行為應該是校方組織的，并不是教育局的要求。

　　事實上，當下，和以上一樣，一些小學“強制”或“變相強制”家長在校門口輪流站崗并不少見，多次引發(fā)輿論關(guān)注，飽受詬病。比如，今年5月，一則四川樂山井研縣“某學校要求家長輪流站崗執(zhí)勤”的投訴信息引發(fā)熱議。投訴內(nèi)容認為學校的要求過分了，“學生在校期間歸學校管，如果有需要家長偶爾去幫忙是可以的，但按照上班一樣排表打卡，那家長怎么工作生活?”

　　誠然，家長需要在一定程度上參與學校管理，為教學活動提供必要的支持。不過，學校設(shè)置“家長護學崗”，并“強制”家長校門口輪流站崗，往往讓這種參與變“義務”，特別變味，實在荒唐?！吨行W幼兒園安全管理辦法》第十六條規(guī)定：“學校應當建立校內(nèi)安全工作領(lǐng)導機構(gòu)，實行校長負責制;應當設(shè)立保衛(wèi)機構(gòu)，配備專職或者兼職安全保衛(wèi)人員，明確其安全保衛(wèi)職責。”顯然，學校校門口作為公共區(qū)域，理應由學校等相應責任主體來保障維護安全，而不應把護學責任交給從未受過專業(yè)安保訓練的家長。否則，是把自身職責義務“轉(zhuǎn)嫁”他人，對家長“不當使喚”，違背平等原則。同時，這樣做也會明顯增加家長額外負擔，與國家三令五申禁止學校給家長添負擔政策要求不相符合。

　　不難看出，“強制”家長校門口輪流站崗，背后是學校利用家長不站崗會擔心孩子在學校“沒面子”“抬不起頭”心理，怕影響孩子自尊，借用道義“綁架”家長。折射學校缺乏“職責邊界”意識，有違“家校共育”初衷。為此，還需“對癥下藥”、精準破題。

　　孩子上下學時段安全隱患是一個社會問題，特別是城區(qū)繁華路段矛盾尤為突出，必須主動作為，系統(tǒng)解決。教育管理部門和學校要積極優(yōu)化校園安全管理方式方法，聯(lián)合交警、城管、屬地街道、志愿服務機構(gòu)等共同參與學校校門口安全管理，切實保障學生交通安全。比如，不妨提請交警部門對校門口在特殊時段讓車輛適當繞行、行人“臨時”步行;或請當?shù)卣块T安排志愿者進行安全輪流站崗;或購買服務，請安保公司派人“值班”等等。至于家長校門口站崗護學，要多聽聽家長的意見，家長能抽出時間志愿參與固然好，如果有困難無法參與就不要勉強。此事學校要和家長一起商量，讓家長感到尊重，萬萬不可超過職責越界“強加于人”“統(tǒng)一排班”“強制實施”。

　　同時，“家校共育”也要有正確的打開方式，其核心要義是家校齊心協(xié)力、各盡其責，不可把家長當成學校“編外老師”派工排班。比如，家長可通過家長委員會參與學校食堂衛(wèi)生、校園安全等非教育事務管理與監(jiān)督，家長以“義工”方式，為學校提供校園值勤，組織親子活動等，但這些都要以家長自主、自愿為前提。從長遠來看，“家校共育”除了糾正不當做法，更要正本清源，明確家校雙方的“職責邊界”，從制度上規(guī)范學校管理行為，讓家校關(guān)系良性發(fā)展。